2019EU
Eiropas zaļais kurss
Eiropas plāns līdz 2050. gadam kļūt par pirmo klimatneitrālo kontinentu. X-VET palīdz profesionālajai izglītībai attīstīt zaļās prasmes, no kurām šī pāreja ir atkarīga.
Jaunākās atziņas
Pastāvīgi papildināts kopsavilkums par to, kas zināms par ilgtspēju, zaļajām un digitālajām prasmēm profesionālajā izglītībā un apmācībā: pētījumi un ES politika, uz ko balstās X-VET, atjaunināti, tiklīdz parādās jauni pētījumi un politikas dokumenti.
Konteksts
Divkāršā pāreja sākas izglītībā un apmācībā
„Lai gūtu labumu no divkāršās — digitālās un zaļās — pārejas, Eiropai ir jāstiprina sava digitālā infrastruktūra un jāpaaugstina visu iedzīvotāju digitālo prasmju līmenis. Tas sākas ar izglītību un apmācību.” Tā izaicinājumu raksturo Cedefop — ES profesionālās izglītības un apmācības aģentūra.
Profesionālajā izglītībā un apmācībā liela daļa Eiropas nākotnes darbaspēka apgūst savu arodu: gandrīz puse no visiem ES vidējās izglītības līmeņa izglītojamajiem mācās profesionālās izglītības programmās. Tas, ko māca profesionālās izglītības iestādes — un kā tās pašas darbojas —, nosaka, cik gatavi uzņēmumi un darbinieki ir zaļajai un digitālajai pārejai.
Tomēr daudzām profesionālās izglītības iestādēm joprojām trūkst strukturētas stratēģijas, kā iekļaut ilgtspēju savā pārvaldībā, mācību programmās un apmācībā. Pedagogiem bieži trūkst sagatavotības, rīku un resursu, lai mācītu zaļās un digitālās prasmes, un izglītojamajiem reti ir iespēja izmantot ilgtspējas principus reālu problēmu risināšanā — vai panākt šo prasmju atzīšanu. X-VET ir izstrādāts, lai novērstu šīs nepilnības ar visas iestādes pieeju.
49.4%ES vidējās izglītības līmeņa izglītojamo 2024. gadā mācījās profesionālās izglītības programmās — 9,1 miljons izglītojamoAvots: Eurostat, 2026 ↗
80.1%ir nesen profesionālo izglītību ieguvušo absolventu nodarbinātības līmenis ES 2025. gadā — joprojām zem ES mērķa (82 %)Avots: Eurostat, 2026 ↗
60.4%ES iedzīvotāju 2025. gadā bija vismaz digitālās pamatprasmes — ES digitālās desmitgades mērķis ir 80 % līdz 2030. gadamAvots: Eurostat, 2026 ↗
Skaitļos
Partnervalstis īsumā
Septiņu X-VET valstu salīdzinājums ar ES vidējo līmeni pēc trim projektam svarīgiem rādītājiem. Jaunākie Eurostat dati, iegūti 2026. gada oktobrī.
Izglītojamie profesionālās izglītības programmās
Profesionālās izglītības izglītojamo īpatsvars vidējās izglītības līmenī, 2024
Nodarbināti nesenie profesionālās izglītības absolventi
Nodarbinātības līmenis, 20–34 gadi, 1–3 gadus pēc mācību beigšanas, 2025
Digitālās pamatprasmes
16–74 gadus veci iedzīvotāji ar vismaz digitālajām pamatprasmēm, 2025
Politikas konteksts
Eiropas satvari, uz kuriem balstāmies
X-VET palīdz īstenot ES prioritātes zaļās un digitālās pārejas jomā un attiecībā uz profesionālo izglītību, kas atbilst darba tirgus vajadzībām. Jauni politikas dokumenti šeit tiek pievienoti, tiklīdz tie ir pieņemti.
2020EU
Padomes ieteikums par profesionālo izglītību
Profesionālā izglītība un apmācība ilgtspējīgai konkurētspējai, sociālajam taisnīgumam un noturībai, tostarp mērķis līdz 2025. gadam panākt 82 % nodarbinātību nesen profesionālo izglītību ieguvušo absolventu vidū.
2020EU
Eiropas prasmju programma
Aicina iekļaut zaļās un digitālās prasmes izglītībā un apmācībā, lai cilvēki būtu gatavi nākotnes darba tirgum.
2021–2027EU
Digitālās izglītības rīcības plāns
Veicina digitālo kompetenci un inovatīvu, digitāli atbalstītu mācīšanu — pieeju, uz kuras balstās X-VET MOOC.
2022EU
Mācīšanās zaļās pārejas labā
Padomes ieteikumā dalībvalstis tiek aicinātas noteikt mācīšanos ilgtspējas jomā par prioritāti un atbalstīt pedagogus — tieši to dara X-VET rokasgrāmata un MOOC.
2022EU
Eiropas pieeja mikroapliecinājumiem
Kopēja pieeja īslaicīgas mācīšanās rezultātu atzīšanai. X-VET sertifikācija to ievēro.
GreenComp: 12 ilgtspējas kompetences četrās jomās
Eiropas ilgtspējas kompetenču satvars ir atskaites punkts X-VET kompetenču modelim un X-VET sertifikācijai.
Ilgtspējas vērtību iemiesošana
- Ilgtspējas novērtēšana
- Taisnīguma atbalstīšana
- Atbalsts dabai
Ilgtspējas sarežģītības apzināšanās
- Sistēmiskā domāšana
- Kritiskā domāšana
- Problēmu identificēšana
Ilgtspējīgas nākotnes redzējums
- Nākotnes pratība
- Pielāgotiesspēja
- Pētnieciskā domāšana
Rīcība ilgtspējas labā
- Politiskā darbībspēja
- Kolektīva rīcība
- Individuāla iniciatīva
12kompetences
Kompetenču satvari, uz kuriem balstās X-VET sertifikācija
Pētījumu atziņas
Ko liecina pētījumi
X-VET balstās uz vajadzību analīzi, ko partneri veica aptuveni sešu mēnešu laikā, gatavojot projektu: iekšējas diskusijas ar izglītojamajiem, pedagogiem un darbiniekiem katrā partnerorganizācijā, valsts izglītības piedāvājuma un labās prakses pārskats, kā arī jaunākie pētījumi par ilgtspēju un divkāršo pāreju.
7valstis iesaistītas vajadzību analīzē
3uzklausītās mērķgrupas: izglītojamie, pedagogi, darbinieki
~6 mēnešivajadzību analīzei
26atbalsta vēstules no visas Eiropas
1
Ilgtspējas pārveide nenotiek pati no sevis
Tā ir indivīdu un grupu mērķtiecīgas rīcības ilgtspējas labā rezultāts. Vadītāji un darbinieki organizācijā — „pārmaiņu aģenti ilgtspējas jomā” — uzsāk iniciatīvas, pieņem lēmumus un īsteno pasākumus. Pētījumā aprakstīti seši pārmaiņu aģentu arhetipi un kompetences, kas tiem nepieciešamas.
Schaltegger u. c., 2024 ↗2
Zaļās kompetences apvieno zināšanas, prasmes un attieksmi
Zaļās kompetences ir zināšanas, prasmes un spējas, kā arī attieksme un uzvedība, kas vadītājiem un darbiniekiem nepieciešamas, lai sekmētu organizācijas ilgtspēju. Pētījumā intervētie vadītāji to attīstīšanā saskata ekonomiskus, vides un sociālus ieguvumus — ieguvumus, kas uzņēmumam vajadzīgi konkurences priekšrocību nodrošināšanai.
Gadomska-Lila u. c., 2023 ↗3
Galvenie šķēršļi: izpratne, vadība un rīki
Tas pats pētījums konstatē, ka zaļo kompetenču attīstību kavē zema izpratne par to nozīmi, vadības orientācija uz īstermiņa mērķiem, pretestība pārmaiņām un institucionālu noteikumu, konkrētu rīku, programmu un finanšu resursu trūkums. To pārvarēšanai nepieciešama apņēmība dažādos līmeņos — no izglītības programmām līdz vadītājiem, kas rāda personīgo piemēru.
Gadomska-Lila u. c., 2023 ↗4
Divkāršā pāreja sākas ar izglītību un apmācību
Cedefop uzsver: lai izmantotu zaļās un digitālās pārejas sniegtās iespējas, Eiropai jāpaaugstina visu iedzīvotāju digitālo prasmju līmenis — un tas sākas ar izglītību un apmācību.
Cedefop, 2025 ↗
Pārmaiņu teorija
Kā X-VET pārvērš atziņas pārmaiņās
VajadzībaProfesionālās izglītības iestādēm trūkst integrētu ietvaru, lai vienlaikus risinātu zaļās, digitālās un ekonomiskās pārejas jautājumus.
IeguldījumiPartnerības kompetence izglītībā, ilgtspējā un digitālajās inovācijās; Erasmus+ finansējums; pētniecība un ieinteresēto pušu iesaiste.
AktivitātesRokasgrāmata (WP2), MOOC (WP3), hakatoni pieredzes mācībām (WP4), rezultātu izplatīšana un sertifikācija (WP5).
IznākumiPraktiski rīki un digitālie mācību resursi, apmācīti pedagogi un iesaistīti izglītojamie, validēti modeļi ilgtspējīgai profesionālajai izglītībai.
RezultātiPedagogu kompetence ilgtspējas un digitālās mācīšanas jomā pieaug, izglītojamie iesaistās zaļajā uzņēmējdarbībā, iestādes ievieš ilgtspējas praksi.
IetekmeProfesionālās izglītības sistēmas, kas virza Eiropas zaļo un digitālo pāreju un ir ciešāk saistītas ar darba tirgu.
Situācija valstīs
Septiņas valstis, septiņi sākumpunkti
Vajadzību analīze atklāja atšķirīgu progresa līmeni un atšķirīgas problēmas katrā partnervalstī. Katrs partneris ienes savu nacionālo kontekstu, savu pieredzi un iepriekšējos projektus, uz kuriem balstās X-VET, — un Eiropas Savienība nosaka kopīgo ietvaru.
Zaļās prasmes
Iekļaujoša vidējās izglītības līmeņa profesionālā skola, kas darbojas arī pieaugušo izglītībā; tajā strādā 55 skolotāji un mācās aptuveni 720 izglītojamo vecumā no 16 līdz 45 gadiem. Tās moto ir mācīties „ar roku un galvu”.
Balstās uz: CREATOR un STEAM4ALL
WBK Unna · Koordinators · atbild par projekta vadību (WP1)Profils →
Digitālā izglītība
Sociālais uzņēmums Vīnē, kas piedāvā prasmju pilnveides un pārkvalifikācijas iespējas un kam ir pieredze digitālajā izglītībā, dizaina domāšanā un inovācijās profesionālajā izglītībā.
Balstās uz: VETdesign
ACCELERAS · Atbild par Integrētas ilgtspējas rokasgrāmatu (WP2)Profils →
Andragoģija un pieaugušo izglītība
Pieaugušo izglītības un profesionālās izglītības iestāde, dibināta 20. gadsimta 50. gados, kas piedāvā vairāk nekā 100 formālās un neformālās izglītības programmu — no IT un ilgtspējas līdz uzņēmējdarbībai un viesmīlībai.
Balstās uz: FCL4VET un Future Classroom Labs
POU Čakovec · Atbild par ilgtspējas hakatoniem (WP4)Profils →
Pieredzē balstīta uzņēmējdarbības izglītība
Mūžizglītības organizācija, kas kopš 2014. gada ar transformatīvas mācīšanās, apmācību un pētniecības palīdzību atbalsta cilvēku personīgo un profesionālo izaugsmi.
Balstās uz: BOSS
ilmiolavoro · Atbild par rezultātu izplatīšanu un ilgtspēju (WP5)Profils →
Ilgtspējas izglītība
Profesionālās izglītības iestāde un akreditēta augstākās izglītības iestāde Rīgā, dibināta 2010. gadā, kas specializējas viesmīlības un tūrisma izglītībā ar īpašu uzsvaru uz digitālajām inovācijām un ilgtspējīgu praksi.
Balstās uz: NO LEFTOVER Nordic/Baltic Culinary Arts
HOTEL SCHOOL · Atbild par X-VET MOOC (WP3)Profils →
Sertifikācijas sistēmas
Akreditācijas, sertifikācijas un kvalifikācijas institūcija ar vairāk nekā 15 gadu pieredzi, kas darbojas kā Certiport nacionālais pakalpojumu sniedzējs digitālo kompetenču atzīšanā.
Balstās uz: ENTREPUBL un SOUND OF BUSINESS
ICEP · Atbalsta MOOC izstrādi (WP3) un atbild par X-VET sertifikāciju (WP5)Profils →
Inovācijas profesionālajā izglītībā
Lielākā izglītības iestāde Pirotas apgabalā ar vairāk nekā 145 gadu tradīcijām elektrotehnikā, mašīnbūvē un satiksmes inženierijā un Erasmus+ akreditāciju profesionālajā izglītībā.
Balstās uz: Industry 4.0 At Schools
Tehnička škola Pirot · Atbalsta rokasgrāmatas (WP2) un hakatonu (WP4) izstrādiProfils →
Kopīgs Eiropas ietvars
Eiropas zaļais kurss, Eiropas prasmju programma un Padomes ieteikums par mācīšanos zaļās pārejas labā aicina iekļaut zaļās un digitālās prasmes visā izglītībā un apmācībā — tas ir kopīgais mērķis, kas vieno X-VET visās septiņās valstīs.
Balstās uz: GreenComp, DigComp, EntreComp un Eiropas pieeja mikroapliecinājumiem
Erasmus+ · līdzfinansē Eiropas SavienībaES politika →
Nepilnības un risinājumi
Skatīt rezultātus
No nepilnībām līdz X-VET risinājumiem
Nepilnība · Profesionālās izglītības iestādes
Nav strukturētas stratēģijas ilgtspējas iekļaušanai pārvaldībā, mācību programmās un apmācībā
X-VET risinājums
Integrētas ilgtspējas rokasgrāmata: X-VET satvars, kompetenču modelis un 10 soļu procesa modelis
Par rokasgrāmatu →Nepilnība · Profesionālās izglītības pedagogi
Pārāk maz apmācības, rīku un resursu zaļo un digitālo prasmju mācīšanai
Nepilnība · Profesionālās izglītības izglītojamie
Maz iespēju izmantot ilgtspējas principus reālu problēmu risināšanā savā nākotnes darbā
X-VET risinājums
MOOC virziens izglītojamajiem un vietējie ilgtspējas hakatoni kopā ar uzņēmumiem
Par hakatoniem →Nepilnība · Atzīšana
Darba devēji Eiropā reti atzīst ilgtspējas prasmes
X-VET risinājums
X-VET sertifikācija, saskaņota ar GreenComp, DigComp, EntreComp un ES mikroapliecinājumiem
Par sertifikāciju →
Jaunumi un papildu lasāmviela
Visi projekta jaunumi →
Kas jauns
Jaunākais no projekta, kā arī pētījumi un ziņojumi no visas Eiropas.
Septiņas valodasIntegrētas ilgtspējas rokasgrāmata ir klajā — septiņās valodās
Pirmais X-VET rezultāts ir gatavs: praktiska rokasgrāmata ilgtspējas iekļaušanai profesionālās izglītības iestādēs, bez maksas lejupielādējama visās septiņās projekta valodās.
EiropaJaunā Eiropas Bauhaus balvas 2026: integrēta ilgtspēja praksē
Jaunā Eiropas Bauhaus balvu sestā kārta godina projektus, kas padara vietas ilgtspējīgas, iekļaujošas un skaistas, — tā ir tā pati integrētā izpratne par ilgtspēju, ko X-VET ienes profesionālajā izglītībā.
BriseleCeļā uz Eiropas profesionālās izglītības un apmācības stratēģiju
Eiropas Komisija Prasmju savienības ietvaros gatavo jaunu Eiropas profesionālās izglītības un apmācības stratēģiju. Lūk, ko tā paredz mainīt un kāpēc tas ir svarīgi X-VET.
Papildu lasāmviela no visas Eiropas
Cedefop
What is happening with VET and adult learning in the EUGalvenie rādītāji par dalību profesionālajā izglītībā un tās rezultātiem ES · 2024
Cedefop
Embracing human-centred AI to unlock EU competitivenessKāpēc divkāršā pāreja sākas ar izglītību un apmācību · 2025
Eiropas Komisija
Learning for the green transition and sustainable development2022. gada Padomes ieteikums un labās prakses rokasgrāmata pedagogiem
JRC
GreenComp: the European sustainability competence framework12 ilgtspējas kompetences, uz kurām balstās X-VET kompetenču modelis
Avoti
Atsauces
- Cedefop (2024). What is happening with vocational education and training and adult learning in the European Union ↗. Data insights.
- Cedefop (2025). Embracing human-centred AI to unlock EU competitiveness ↗. Ziņu raksts.
- Gadomska-Lila, K., Sudolska, A., & Łapińska, J. (2023). The importance of green competencies in advancing organizational sustainability: The empirical perspective ↗. Sustainable Development.
- Schaltegger, S., Girschik, V., Trittin-Ulbrich, H., Weissbrod, I., & Daudigeos, T. (2024). Corporate change agents for sustainability: Transforming organizations from the inside out ↗. Business Ethics, the Environment & Responsibility.
- Eiropas Savienības Padome (2020). Council Recommendation of 24 November 2020 on vocational education and training (VET) for sustainable competitiveness, social fairness and resilience ↗. 2020/C 417/01.
- Eiropas Savienības Padome (2022). Council Recommendation on learning for the green transition and sustainable development ↗.
- Eiropas Savienības Padome (2022). Council Recommendation on a European approach to micro-credentials for lifelong learning and employability ↗.
- Eurostat (2026). Pupils enrolled in upper secondary education by programme orientation ↗ (educ_uoe_enrs04).
- Eurostat (2026). Employment rates of young people not in education and training, by years since completion ↗ (edat_lfse_24).
- Eurostat (2026). Individuals’ level of digital skills ↗ (isoc_sk_dskl_i21).
- Eiropas Komisija. Europe’s Digital Decade ↗.
- Eiropas Komisija, Kopīgais pētniecības centrs. GreenComp: the European sustainability competence framework ↗.
Jaunākās izmaiņas
Kā šī lapa ir mainījusies
- Pievienotas trīs diagrammas ar jaunākajiem Eurostat datiem par septiņām partnervalstīm un 12 GreenComp kompetenču pārskats.
- Lapa pārcelta uz thexvetproject.eu un papildināta ar aktuāliem Eurostat datiem (2024–2025).
- Pirmā versija publicēta sākotnējā X-VET vietnē (xvet-erasmus.eu), balstoties uz projekta pieteikuma sagatavošanā veikto izpēti un diviem galvenajiem pētījumiem, kas ir tā pamatā.
Vai zināt pētījumu, politikas dokumentu vai rakstu, kas būtu jāiekļauj šeit? Iesakiet avotu.
